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二年级有余数除法口算

22÷6 13÷3 9÷4 48÷5 64÷8 46÷7 16÷3 62÷9 36÷4 25÷4 36÷8 19÷5 29÷8 21÷4 83÷9 23÷6 31÷6 32÷8 34÷8 68÷9 32÷7 27÷8 20÷3 50÷

列竖式的方法要教学生学会,有些考试题就要求列竖式计算的,不会列竖式就吃亏了.此外在二年级多位数加减法的时候就容易教.否则一次性过难了.学生不会简单的,教学就会比较吃力些.在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法.教会比不教要好些,出题的人了解教材的不多.别学生教的不差但考试成绩不好啊.在一年级第一学期的20以内的,还是不教为好,更容易训练学生的口算能力.第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定要教.

这不好确定,有的孩子想得快,说得快,当然多些.好学生多数在十至二十道.再说同一个学生在不同的情况下,口算速度也不同.如别人说,他口答;自己看题,口答;自己看题,填空或写等号、商、余数.这些仅供你参考.

1,列竖式计算,例如,21÷4=2,选择或判断,余数和除数的关系.△÷7=□……☆.☆最大是几?或者反过来,问除数最小是多少.3,解决问题,A,分成多少份,还剩多少?例如,钢笔6元一支,32元能买几支,还剩多少元? B,至少需要多少XXX? 例如,一条游船坐6人,40人至少要多少条船? C,最多能分成XXXXX?例如,3米做一条窗帘,20米布,最多做几条窗帘.

32÷9= 4÷3= 6÷4= 8÷3= 14÷3= 22÷3= 22÷3= 22÷5= 32÷5= 32÷5= 4÷3= 8÷3= 12÷5= 16÷3= 9÷2= 10÷6= 12÷7= 14÷8= 16÷8= 13÷3=21÷4= 22÷4= 25÷4= 34÷4= 17÷5= 16÷3= 27÷2= 36÷5= 45÷7= 36÷7= 17÷5= 10÷7= 12÷7= 12÷7= 18÷7= 40÷6= 48÷9=

二年级 题目: 23/7=3 ……2 17/2=8 ……1 11/5=2 ……1

21÷6=3319÷4=4367÷9=7438÷5=7352÷7=7371÷8=8717÷2=8143÷9=4725÷3=8160÷7=8458÷8=7270÷9=7729÷5=5434÷6=5437÷5=7240÷7=5523÷3=7239÷2=19183÷6=13578÷9=86 带余数除法也称为除数算法.

得数+……+余数

亲,这已经是最基本也是最简便的算法了,带余数除法,就是用乘法口诀试商,除数乘以商的积不要大于被除数就可以了,没有什么再简便的方法,因为这本来就是最简单的算法了.

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