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一年级凑十法题200道

就是用结合律啊,把凑十的两数结合在一起算,如: 2+6+8+4=(2+8)+(6+4)=10+10=20

计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.作减法时,若个位减个位,不够减,则要从十位借一个十来减,这叫破十法.考试会常常把“凑十法”作为一个考点来进行考核,如果孩子不理解“凑十法”,考试中遇到这类题就完全没法做了;其次,学会用“凑十法”,其本质是为了让孩子体会到十的妙处,利用这种计算方法,可以很快的看出得数,而不需要一个一个地去数;第三:“凑十法”能够锻炼孩子对数的合成与分解能力,这样更有助他们今后学习数学计算.鉴于期末考试在即,下面这份凑十法、破十法的练习题,建议有需要的家长打印出来,每天让孩子练个10~15道.俗话说:熟能生巧,把这些题练熟,今后做起题来就能“驾轻就熟”

1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 11-1 12-2 13-3 14-4 15-5 16-6 17-7 18-8 19-9 20-10 21-11 22-12 23-13 24-14 25-15

13+5 =(8+5)+5 =8+(5+5) =8+10 =18

类似于凑十法.例如:12-9,2减9不够,退一作十,10-9+2=3

6050=106个10减去5个10等于1个10

:9 2 1=?从题中看出,9 1可以变成10,那么10再加上2就是12.所以9 2 1=12.计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.

1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人

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